山东公务员

大多数同学在考试的过程中，对于文章的分论点论证都是比较头疼的，相对于之前讲过的开头，分论点论证环节更需要素材的积累和逻辑的清晰。中公教育今天就通过几个案例，一起来学习在书写中的不同方法。

第一种、罗列案例进行论证

整体逻辑：亮明主题+过渡句+举例(A+主题+结果)+分析案例+总结

示例：伟大事业的实现，成于不变的实干(亮明主题)。所谓“实干”，就是踏踏实实，勤劳肯干(过渡句：解释实干的含义)。实干是中华民族的传统美德，实干也是党员干部的政治本色(过渡句：阐述实干的重要性)。正如扎根岩山的驻村干部小孙，深入田间了解情况，走家串户查找穷根，建设引水上山工程，动员全村拓展年猪销路……正是实干，让岩山村“旧貌换新颜”;正是实干，让村民“既拿薪金又领股金还得租金”。反之，如果没有实干，岩山不会迎来可喜的变化，小孙也不会赢得全村上下的认可(罗列案例，回扣主题论证实干是关键)。小孙的故事，只是千千万万脱贫干部踏踏实实、勤劳肯干的缩影。倘若没有实干，脱贫不会成功，振兴路途遥远。(分析案例，再次强调主题的重要性)由此可见，伟大事业的实现，成于不变的实干。(总结)

第二种、利用名言进行论证

整体逻辑：亮明主题+过渡句+名言警句+总结(建议)

示例：伟大事业的实现，成于不变的实干。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，牛角挂书、悬梁刺股的故事告诉我们，学习需要实干。爱默生说：“风帆不挂上桅杆是无用的布，理想不付诸行动是缥缈的雾”，这告诉我们我们追梦需要实干。《尚书》有云：“功崇惟志，业广惟勤”，大发渠越岭翻山，港珠澳大桥跨海，这告诉我们成事需要实干。习近平总书记说：“实干兴邦，空谈误国”，十三五规划圆满收官，抗疫阻击战捷报频传，脱贫攻坚全面胜利，这告诉我们兴国需要实干……从古到今，不论是治学还是追梦，不论是干事还是兴邦，都少不了实干。由此可见，伟大事业的实现，成于不变的实干。

其实分论点的论证都是有其内在逻辑的，核心就是强调清楚分论点表述的句子是什么，中间做好阐述清楚理由、运用多种维度说明起到支撑分论点的作用，最后做好收尾工作。整体可以按照是什么-为什么--怎么办的思路进行书写，要想写通顺写清楚还是要多动笔多训练。